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陳文珍

今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記指出，“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)”，要求在社會(huì)生活中講好“大思政課”?？倳?shū)記的重要講話(huà)，深刻闡述了社會(huì)生活與“大思政課”的內(nèi)在邏輯，高度概括了辦好思政課的思想意蘊(yùn)和實(shí)踐要求。

在社會(huì)生活中講好“大思政課”，要立足時(shí)代講透理論

時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)譜寫(xiě)了壯麗的時(shí)代畫(huà)卷，創(chuàng)造了舉世矚目的世界奇跡。黨的創(chuàng)新理論是立時(shí)代之基、答時(shí)代之問(wèn)的科學(xué)理論，是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在實(shí)踐中回答時(shí)代之問(wèn)形成的實(shí)踐智慧和時(shí)代精華，是黨和國(guó)家的根本指導(dǎo)思想。

在社會(huì)生活中把“大思政課”講得有理，一要立足時(shí)代發(fā)展變化講透理論發(fā)展的歷史邏輯、實(shí)踐邏輯、價(jià)值邏輯，引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)悟黨創(chuàng)新理論的思想魅力和實(shí)踐偉力；二要結(jié)合不同歷史條件下的生動(dòng)案例和典型數(shù)據(jù)對(duì)比分析闡釋黨創(chuàng)新理論的道理學(xué)理哲理，幫助學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中洞悉時(shí)代脈搏、讀懂時(shí)代華章；三要結(jié)合中國(guó)故事講透中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)速度，引領(lǐng)學(xué)生在鮮活事實(shí)中悟透中國(guó)道路、中國(guó)選擇，讀懂全人類(lèi)共同價(jià)值的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐意義。

在社會(huì)生活中講好“大思政課”，要深入生活共鳴情感

習(xí)近平總書(shū)記指出：“上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命，干巴巴的?！?思政課肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，實(shí)現(xiàn)思想政治理論內(nèi)化于心、外化于行，需要與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。深入生活、扎根人民的實(shí)踐體驗(yàn)是引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)理性認(rèn)同、升華情感認(rèn)同的重要教育方式。

在社會(huì)生活中把“大思政課”講得有味，一要大力組織學(xué)生深入鮮活的社會(huì)實(shí)踐，讓生動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)照進(jìn)學(xué)生心里，喚起情感認(rèn)同；二要建好“行走的思政課堂”，引導(dǎo)學(xué)生在可親可感的現(xiàn)實(shí)中感受我國(guó)發(fā)展的巨大成就，增強(qiáng)對(duì)“三個(gè)為什么”和“四個(gè)自信”的情感定力；三要積極整合資源，建設(shè)各類(lèi)實(shí)踐教育基地，組織學(xué)生在情境感受中傳承紅色基因，增強(qiáng)聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走的情感自覺(jué)；四要建好并充分利用各類(lèi)特色教育基地，講好其中的動(dòng)人故事，幫助學(xué)生充分感受黨帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝重大艱難險(xiǎn)阻展現(xiàn)的硬核力量，深刻領(lǐng)悟黨帶領(lǐng)人民構(gòu)建人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體、推進(jìn)全球減貧合作的中國(guó)貢獻(xiàn)，增強(qiáng)做中國(guó)人的情感自豪。

在社會(huì)生活中講好“大思政課”，要破解困惑堅(jiān)定信念

習(xí)近平總書(shū)記指出：“現(xiàn)在這一代年輕人，也在變化之中，他們的心態(tài)、思想也在改變?！碧幵诎倌晡从兄笞兙种械漠?dāng)代青年，在平視這個(gè)世界時(shí)是充滿(mǎn)困惑的，幫助他們?cè)谒枷肷辖饣蟆⒕裆辖鈶n(yōu)、文化上解渴、心理上減壓，是思政課立德樹(shù)人的重要任務(wù)。

在社會(huì)生活中把“大思政課”講得有力，一要聚焦學(xué)生所思所盼所惑，有針對(duì)性地組織他們開(kāi)展調(diào)研，引導(dǎo)他們追根溯源，弄清問(wèn)題真相，批判假丑惡、弘揚(yáng)真善美；二要用沙龍、直播間等學(xué)生喜愛(ài)的形式，組織帶領(lǐng)學(xué)生就重大社會(huì)問(wèn)題、熱點(diǎn)話(huà)題開(kāi)展研討，引導(dǎo)學(xué)生自己講、集體論，幫助他們正確看待、理性分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，明辨是非、澄清謬誤，堅(jiān)定信念信心；三要將“大水漫灌”與“精準(zhǔn)滴灌”有效結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生分析形勢(shì)、認(rèn)清大勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)教育引導(dǎo)他們釋心中疑解思想惑，讓學(xué)生心里敞亮起來(lái)。

在社會(huì)生活中講好“大思政課”，要服務(wù)社會(huì)升華自我

習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)當(dāng)代大學(xué)生“要力行，知行合一，做實(shí)干家”，指出“不論學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，實(shí)踐出真知”。引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中升華自我，是思政課的重要著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

在社會(huì)生活中把“大思政課”講得有效，一要組織學(xué)生投身各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中服務(wù)社會(huì)，在奉獻(xiàn)中錘煉意志、鍛造精神，提升思想素質(zhì)和強(qiáng)國(guó)本領(lǐng)；二要積極開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，組織帶領(lǐng)大學(xué)生深入工廠(chǎng)企業(yè)、田間地頭勞動(dòng)，從勞動(dòng)中感悟“社會(huì)主義是干出來(lái)的”，樹(shù)立奮斗幸福觀(guān)；三要大力組織志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)、農(nóng)村幫扶濟(jì)困，在與不同社會(huì)群體接觸中更好認(rèn)識(shí)社會(huì)、升華自我，幫助他們堅(jiān)信青春只有在為祖國(guó)和人民的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才更絢麗多彩，人生只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光！

（作者系湖南師范大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院特約研究員）

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