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科教新報(bào)·新湖南客戶(hù)端訊（通訊員 周倩）為充分發(fā)揮名師網(wǎng)絡(luò)工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)生信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)，11月7日，婁底市李金初中信息科技名師網(wǎng)絡(luò)工作室在湖南師范大學(xué)附屬春華學(xué)校開(kāi)展了“探索核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)新模式”主題研修活動(dòng)。

湖南師范大學(xué)附屬春華學(xué)校校長(zhǎng)彭順?shù)摻榻B了此次活動(dòng)的背景與意義，提出教師如何引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新形勢(shì)下信息時(shí)代所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

婁底市教科所副所長(zhǎng)王獻(xiàn)忠結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷和信息科技學(xué)科的發(fā)展方向談到，信息科技是“新質(zhì)生產(chǎn)力”的基礎(chǔ)和支撐，只有培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的人才,才能推動(dòng)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

工作室首席名師李金向工作室的成員們?cè)敿?xì)解讀了湖南省電化教育館下發(fā)的《湖南省 2025年初中信息科技學(xué)業(yè)水平考試試卷結(jié)構(gòu)》，為信息科技教師更好的實(shí)施教學(xué)活動(dòng)指明了方向。

婁底市經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局副局長(zhǎng)劉麗華表達(dá)了對(duì)信息科技學(xué)科發(fā)展的重視，希望全面落實(shí)新課標(biāo)理念，提升信息科技教師的成長(zhǎng)。

開(kāi)幕式結(jié)束之后，工作室核心成員王盼盼老師上示范課。王盼盼老師執(zhí)教的《傳感之古今未來(lái)》，從指南針、日晷等古代的傳感器逐步過(guò)渡到聲音傳感器、光敏傳感器等現(xiàn)代的傳感器，深入淺出，課堂生動(dòng)有趣，有效激發(fā)了學(xué)生的興趣。通過(guò)設(shè)計(jì)形式多樣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生積極分享與展示，真正做到了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員的一致好評(píng)。

聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)后，春華學(xué)校沈恒老師為大家做《新課程背景下信息科技教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》為主題的專(zhuān)題講座，就信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)的背景、變化進(jìn)行專(zhuān)題解讀，對(duì)下階段如何強(qiáng)化課程教學(xué)、加強(qiáng)信息科技學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)等方面提出建議。他鼓勵(lì)大家繼續(xù)深化對(duì)核心素養(yǎng)的理解和研究，積極探索更多適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)新模式。

在研修活動(dòng)的尾聲，教師們進(jìn)行了深入的交流與探討。大家紛紛表示，此次研修不僅拓寬了教師們教育視野，還收獲了許多實(shí)用的教學(xué)策略和方法，通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師們能夠更加清晰的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、探究中提升信息科技核心素養(yǎng)。

11月7日至11月8日，首屆婁底市全學(xué)段全學(xué)科全員教學(xué)競(jìng)賽之2024年婁底市小學(xué)信息科技教學(xué)競(jìng)賽在湖南師范大學(xué)附屬春華學(xué)校舉行，工作室成員下午進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí)。

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