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普通高中教育在國(guó)民教育體系中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。2019年6月，國(guó)務(wù)院辦公廳公布了《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人（簡(jiǎn)稱(chēng)“三全育人”），構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的育人體系。

近年來(lái)，湖南師大附中聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入挖掘多元育人主體的教育潛能，全面實(shí)施系統(tǒng)合力育人戰(zhàn)略，施行全員育人導(dǎo)師制，取得了顯著的育人成效。8月6日，記者走進(jìn)湖南師大附中，就該校育人經(jīng)驗(yàn)采訪(fǎng)了校長(zhǎng)謝永紅。

全員育人：學(xué)校、家庭、社會(huì)、環(huán)境及學(xué)生自身全面參與

2020年初，謝永紅編著的《育人方式改革：全員育人理論與校本實(shí)踐研究》出版發(fā)行?！熬幹霭娲藭?shū)，就是為了貫徹落實(shí)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，為全面推進(jìn)普通高中育人方式改革提供附中模式，貢獻(xiàn)附中智慧?！敝x永紅說(shuō)。

謝永紅介紹，普通高中育人方式改革涉及諸多方面，而湖南師大附中選取全員育人作為突破口?！按龠M(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性、主動(dòng)而生動(dòng)地發(fā)展，‘大水漫灌’顯然無(wú)濟(jì)于事，必須‘精準(zhǔn)滴灌’，實(shí)施全員育人，才能真正做到因材施教，收獲群芳爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的教育成效?！?/p>

“學(xué)生成長(zhǎng)受到多方面的影響，絕非只有學(xué)校這一條渠道?！敝x永紅認(rèn)為，全員育人是學(xué)校、家庭、社會(huì)、環(huán)境(含書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、媒體、影視等)及學(xué)生自身等多元育人主體全面參與，全過(guò)程、全方位服務(wù)全體學(xué)生成長(zhǎng)成才的系統(tǒng)育人機(jī)制。對(duì)此，湖南師大附中的策略是：以學(xué)校育人為主導(dǎo)，以學(xué)生自育為主體，以家庭育人為基礎(chǔ)，以社會(huì)(特別是社區(qū)、實(shí)踐基地等)育人為依托，以多樣化的環(huán)境育人為輔翼。

湖南師大附中調(diào)動(dòng)多元化育人主體全員參與，即包括全部教職工、全校學(xué)生和全體家長(zhǎng)。謝永紅介紹，學(xué)校育人包括教書(shū)育人、管理育人、文化育人、活動(dòng)育人等多個(gè)方面，輔以社會(huì)育人、社區(qū)育人、基地育人、網(wǎng)媒育人等，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類(lèi)育人主體的統(tǒng)籌兼顧，構(gòu)建了系統(tǒng)的全員育人網(wǎng)絡(luò)。

全員導(dǎo)師：因材施教、潤(rùn)物無(wú)聲，全方位服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才

在湖南師大附中，全員育人導(dǎo)師制已施行了近20年，賦予導(dǎo)師以思想啟導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、成長(zhǎng)向?qū)У榷喾矫娴墓δ苈毮埽纬闪溯^為鮮明的特色，也取得了良好效果。

學(xué)校行政人員、專(zhuān)任教師、職員工友甚至學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生干部都參與導(dǎo)師制實(shí)施，做到“人人當(dāng)導(dǎo)師”；有教無(wú)類(lèi)，面向全體，給每名學(xué)生配備至少一名導(dǎo)師，做到“生生有導(dǎo)師”；從入校到畢業(yè)、從課堂到課外、從校內(nèi)到校外、從線(xiàn)上到線(xiàn)下甚至從在校到畢業(yè)后全過(guò)程施導(dǎo)，做到“處處見(jiàn)導(dǎo)師”；對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、功課學(xué)習(xí)、日常生活等各個(gè)方面實(shí)施全方位指導(dǎo)，做到“事事找導(dǎo)師”。全員育人導(dǎo)師制的施行，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。

“湖南師大附中全員育人導(dǎo)師制強(qiáng)調(diào)‘五隨’?！敝x永紅介紹，一是隨性，導(dǎo)師要因材施導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生不同個(gè)性、特點(diǎn)、志趣開(kāi)展針對(duì)性指導(dǎo)，實(shí)施“精準(zhǔn)滴灌”；二是隨時(shí)，導(dǎo)師要根據(jù)學(xué)生需要開(kāi)展首問(wèn)制、一站式、即時(shí)性指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生答疑解惑、排憂(yōu)解難；三是隨地，導(dǎo)師要注重“陪伴”，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)、生活全過(guò)程，開(kāi)展全方位、寬領(lǐng)域、多層次、立體化指導(dǎo)；四是隨機(jī)，導(dǎo)師要因勢(shì)利導(dǎo)，敏銳捕捉學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與契機(jī)，開(kāi)展機(jī)敏、機(jī)動(dòng)、機(jī)智的啟迪引導(dǎo)；五是隨行，導(dǎo)師要對(duì)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)及未來(lái)發(fā)展進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，成為學(xué)生幸福人生的守護(hù)神和一輩子的良師益友。

“擔(dān)任全員育人導(dǎo)師，貴在‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，在學(xué)生成長(zhǎng)成才‘緊要處’施以啟導(dǎo)、引導(dǎo)和指導(dǎo)，成為學(xué)生人生路上的‘貴人’?！敝x永紅說(shuō)，學(xué)校將繼續(xù)探索和完善全員育人的路徑，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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