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湖南師大附中考點(diǎn)楹聯(lián)

長(zhǎng)郡中學(xué)

紅網(wǎng)時(shí)刻長(zhǎng)沙6月4日訊（記者 賀衛(wèi)玲）楹聯(lián)，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是講究一字一音錘煉斟酌的獨(dú)特藝術(shù)形式，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。每年的高考，長(zhǎng)沙考點(diǎn)大門(mén)都會(huì)懸掛楹聯(lián)，既是對(duì)文化的傳承，也是對(duì)莘莘學(xué)子的期許。2021年，是黨的百年華誕，也是新高考元年，長(zhǎng)沙高考考點(diǎn)的楹聯(lián)聚焦時(shí)代與使命擔(dān)當(dāng)，更顯氣象磅礴，勉勵(lì)青年學(xué)子不負(fù)青春，為中華民族的偉大復(fù)興續(xù)寫(xiě)新的華章。

湖南師大附中

【對(duì)聯(lián)】

千尺新梧春秋代序

一椽斗筆俊彥登程

【解析】

“梧”，即梧桐，“新梧”語(yǔ)義雙關(guān)，既喻青年俊才，又合新時(shí)代、新高考，承太平盛世。古人以“梧鳳之鳴”喻太平盛世；《后漢書(shū)·蔡邕列傳》記載“吳人有燒桐以爨者，邕聞火烈之聲，知其良木，因請(qǐng)而裁為琴，果有美聲”；《詩(shī)經(jīng)·大雅》“鳳凰鳴矣，于彼高崗；梧桐生矣，于彼朝陽(yáng) ”?！按呵锎颉敝杆臅r(shí)順序更迭，《楚辭·離騷》：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！鄙下?lián)從時(shí)代大背景切入，寫(xiě)青年一代要擔(dān)當(dāng)使命，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

“一椽斗筆”指像椽子一般巨大的筆，喻記錄大事的手筆，也指筆力雄健的文詞，以喻考生答卷，一字千鈞，下筆如有神?！翱奔唇艹鲋t才，“登程”之“登”，身登青云梯也，意為向著理想揚(yáng)帆起航。下聯(lián)扣考生，切入考場(chǎng)，以夸贊、期許來(lái)寄以美好祝愿。

上聯(lián)關(guān)注時(shí)代和使命，下聯(lián)關(guān)注考生和考場(chǎng)，整副對(duì)聯(lián)形式莊重而洗練、用語(yǔ)新正而典雅，聯(lián)意遼闊而有意蘊(yùn)，呈現(xiàn)英氣勃發(fā)的畫(huà)面感。

撰聯(lián)：歐陽(yáng)薦楓（湖南師大附中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)）

解析：劉秋泉(《湖南教育》主編，湖南省楹聯(lián)家協(xié)會(huì)理事、長(zhǎng)沙市楹聯(lián)家協(xié)會(huì)副主席)

長(zhǎng)沙市一中

【對(duì)聯(lián)】

百載何慷慨 熱血著春秋 再造堯天禹甸

三湘此風(fēng)流 丹心昌禮樂(lè) 齊鳴玉振金聲

【解析】

上聯(lián)贊頌中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的百年歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨人為了國(guó)家和民族的未來(lái)，為了人民的福祉，前赴后繼，不懼犧牲、甘于奉獻(xiàn)，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，引領(lǐng)中華民族走上實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的康莊大道，功績(jī)顯著于史冊(cè)。

下聯(lián)勉勵(lì)湖湘青年學(xué)子，要自信、勇敢地接受?chē)?guó)家的選拔，展現(xiàn)自己的才華，在今年的高考中共創(chuàng)佳績(jī)，要用愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的赤誠(chéng)之心和優(yōu)異的聰明才智，接續(xù)先賢的志業(yè)，奏出時(shí)代最美好、動(dòng)人的音符，為昌盛五千年的文明作貢獻(xiàn)。

【注釋】

〔慷慨〕情緒昂揚(yáng)，志向遠(yuǎn)大，充滿(mǎn)正氣，勇于犧牲奉獻(xiàn)。

〔春秋〕既代指歲月、歷史，也指稱(chēng)記載歷史的書(shū)籍。

〔堯天禹甸〕堯天，語(yǔ)出《論語(yǔ)·泰伯》“巍巍乎，惟天為大，唯堯則之”，贊頌太平盛世；禹甸，語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·小雅·信南山》“信彼南山，維禹甸之”，意指禹開(kāi)辟的土地。此處合指華夏大地政通人和、國(guó)勢(shì)蒸騰。

〔風(fēng)流〕風(fēng)采特異、杰出不凡。如主席詞句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。

〔禮樂(lè)〕中國(guó)傳統(tǒng)文化深具禮樂(lè)教化思想，因此也被稱(chēng)為禮樂(lè)文明。此處代指一脈相承、生生不息的中華文明。

〔玉振金聲〕像金玉發(fā)出的和諧美好、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，喻指文章道德之盛大。此處借以表達(dá)勉勵(lì)考生展現(xiàn)才華，共創(chuàng)佳績(jī)之意。

撰聯(lián)：徐國(guó)鴻

長(zhǎng)郡中學(xué)

【對(duì)聯(lián)】

道出郡庠，樸實(shí)鑄魂，百載鐮錘光赤縣；

躬逢新考，沉毅酬志，八方星火照寰球。

【解析】

上聯(lián)：長(zhǎng)郡中學(xué)位于“湖湘文脈”學(xué)院街文廟坪，以樸實(shí)沉毅為校訓(xùn)陶鑄群英，培養(yǎng)了一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和社會(huì)主義建設(shè)者。在黨旗指引下，百年長(zhǎng)郡賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。

下聯(lián)：恰逢湖南省首屆新高考，全體考生沉著、堅(jiān)毅，勇攀高峰，壯志得酬。新時(shí)代的中國(guó)青年，勇?lián)啻菏姑园蹴绲牧α?，成長(zhǎng)為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的生力軍。

全聯(lián)：應(yīng)情應(yīng)景，雅俗共賞，言近旨遠(yuǎn)，格局宏大。

（撰聯(lián)：黃兄寶 何立軍）

明德中學(xué)

【對(duì)聯(lián)】

百年有成 展卷同書(shū)中國(guó)夢(mèng)

萬(wàn)仞無(wú)界 揮毫再賦赤子情

【解析】

上聯(lián)：“百年”“有成”既指明德中學(xué)辦學(xué)近百二十年之厚重底蘊(yùn)和不凡成就，更契合建黨一百周年的光輝歷程和豐功偉績(jī)。“展卷”既指考生從容趕考、成竹在胸，展卷凝思、靜心作答，亦指明德人憧憬的第二個(gè)百年宏偉發(fā)展藍(lán)圖、滿(mǎn)意教育答卷。 “家國(guó)夢(mèng)”，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。上聯(lián)期許考生志存高遠(yuǎn)、勠力同心，緊跟黨走、與時(shí)代同行，展望新征程，共圓中國(guó)夢(mèng)。

下聯(lián)：“萬(wàn)仞”出自陸機(jī)《文賦》之“精騖八極，心游萬(wàn)仞”，意為在國(guó)考中縱橫馳騁思想、大膽放飛夢(mèng)想，“揮毫”照應(yīng)上聯(lián)“展卷”，合指國(guó)考選拔人才、學(xué)子揮灑才情，新時(shí)代青年要應(yīng)對(duì)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 “赤子情”出自《孟子·離婁下》之“大人者，不失其赤子之心者也”，指對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)和熱愛(ài)的情懷。下聯(lián)勉勵(lì)考生滿(mǎn)懷信心、大膽迎接挑戰(zhàn)，用滿(mǎn)腹才情和實(shí)際行動(dòng)去擁抱夢(mèng)想、奉獻(xiàn)祖國(guó)。

（撰聯(lián)：曹輝）

周南中學(xué)

【對(duì)聯(lián)】

極目古今承百載初心書(shū)錦卷

放懷天地看一江后浪賦長(zhǎng)風(fēng)

【解析】：上聯(lián)立足于時(shí)間，著眼于時(shí)代大局，勉勵(lì)莘莘學(xué)子要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)；下聯(lián)立足于空間，著眼于考生現(xiàn)實(shí)，勉勵(lì)考生要心懷天下。上聯(lián)中，以“百載初心”寓意建黨100周年，以一個(gè)“承”字勉勵(lì)青年繼承偉業(yè)，為時(shí)代趕考；下聯(lián)中，以“后浪”寓意青春，以李白詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眮?lái)祝福考生考試順利學(xué)有所成。整幅對(duì)聯(lián)以眼前參考為起點(diǎn)，以為時(shí)代趕考為寓意，表達(dá)對(duì)考生不忘初心，不負(fù)青春的殷殷期盼。

（撰聯(lián)：張征）

南雅中學(xué)

【對(duì)聯(lián)】

百業(yè)蓬勃期俊彥

九天高遠(yuǎn)喚鯤鵬

【解析】上聯(lián)，“百”在古漢語(yǔ)中為約數(shù)，言其多。2020年，中國(guó)人民經(jīng)歷了疫情“大考”，炎黃子孫共克時(shí)艱；2021年，我們?nèi)σ愿皠?chuàng)新創(chuàng)造，咬定青山不放松，腳踏實(shí)地加油干，神州大地自信自強(qiáng)，一派只爭(zhēng)朝夕、百業(yè)蓬勃的氣象。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。“俊彥”，意為德才兼?zhèn)?、出?lèi)拔萃的人才。“美士曰彥?！保ā蹲髠鳌罚┨颇┰?shī)人貫休亦有“太宗羅俊彥，桂玉比光輝”之句。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，人才是關(guān)鍵；今天的青年學(xué)子，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的“主力軍”。上聯(lián)契合“掄才大典”——高考“為國(guó)選才”的宏大主題，表達(dá)了“不拘一格降人才”的熱切期盼。

下聯(lián)， “九天”本指天之中央與八方，亦指天的最高處；上古傳說(shuō)天有九重，亦作“九重天”“九霄”。“指九天以為正兮，夫唯靈修之故也?！保ㄇ峨x騷》）“鯤鵬”為傳說(shuō)中的上古第一神鳥(niǎo)，是“志趣高遠(yuǎn)、精神豪邁、追求自由”的象征。莊子《逍遙游》中，鯤鵬展翅，搏擊風(fēng)浪，“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”。后世常用此典故來(lái)勵(lì)志。如李白有詩(shī) “大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。（《上李邕》）北宋蘇軾亦有“鯤鵬水擊三千里，組練長(zhǎng)驅(qū)十萬(wàn)夫”之句。高考，是青少年人生理想新的起點(diǎn)。鯤鵬凌萬(wàn)里，鴻鵠志高遠(yuǎn)。下聯(lián)勉勵(lì)莘莘學(xué)子砥礪奮發(fā)，學(xué)有所成，如鯤鵬展翅，去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

(撰聯(lián)：胡黨生 解析：張國(guó)華）

湖南師大附中梅溪湖中學(xué)

【對(duì)聯(lián)】

棹點(diǎn)南湖 百年繪就山河繡

桂攀桃?guī)X 十載鞠育棟梁材

【解析】上聯(lián)“棹點(diǎn)南湖”，意指1921年，“中共一大”啟碇南湖，“百年賦成山河繡”，寓意在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，百年砥礪前行，中國(guó)人民取得了驚天動(dòng)地的偉績(jī)，偉大的祖國(guó)正闊步走向中華民族的偉大復(fù)興。正因?yàn)橛辛藗ゴ蟮狞h，才有了偉大祖國(guó)強(qiáng)大，我們感恩偉大的黨，感恩偉大的祖國(guó)，感恩偉大的新時(shí)代。這將激勵(lì)青年學(xué)子擔(dān)當(dāng)青年一代的使命，滿(mǎn)懷感恩和豪情走向高考考場(chǎng)，勇敢接受黨和人民的挑選，繼續(xù)為黨、為國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。

下聯(lián)“桂攀桃?guī)X”化用“郤詵丹桂”一典。唐代黃滔《寓題》詩(shī)：“損生莫若攀丹桂，免俗無(wú)過(guò)詠?zhàn)现ァ?。“十載”源自“十年寒窗”泛指學(xué)子的求學(xué)歷程?！熬嫌睘轲B(yǎng)育、培養(yǎng)之意， 源于《詩(shī)·小雅·蓼莪》 ：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長(zhǎng)我育我”。寓指廣大考生在桃花嶺下，十年磨血，蟾宮折桂，成就棟梁之意。

整幅對(duì)聯(lián)大氣激越，曉暢簡(jiǎn)潔，洋溢著鮮明的時(shí)代氣息與濃濃的青春正能量，勉勵(lì)新時(shí)代的青年學(xué)子勇敢追夢(mèng)，砥礪奮斗，將個(gè)人夢(mèng)融入中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之中。

長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

【對(duì)聯(lián)】

憶紅船破浪，承百載榮光，敢立開(kāi)天辟地鴻鵠志

如紫燕凌霄，踏八方禹甸，欣書(shū)踵事增華錦繡文

【解析】上聯(lián)從青年視角追憶中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史洪流中乘風(fēng)破浪，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)天辟地，立下不朽功勛。也表明當(dāng)代青年當(dāng)承紅色精神，敢闖敢拼，矢志為國(guó)家民族復(fù)興大業(yè)奮斗終身。下聯(lián)寄語(yǔ)高考學(xué)子當(dāng)如神駿縱情馳騁，直上云霄，以睥睨天下的自信姿態(tài)，不僅在高考考場(chǎng)上寫(xiě)下優(yōu)秀作品，亦為祖國(guó)事業(yè)增光添彩！

“紫燕”也稱(chēng)“紫燕騮”，是古代駿馬名，也指古代神獸。這里指駿馬。“禹甸”語(yǔ)出《詩(shī)·小雅·信南山》：“信彼南山，維禹甸之。”本指禹所墾辟之地。后泛指中國(guó)之地。“踵事增華”，此成語(yǔ)意為繼續(xù)前人的事業(yè)，并使之更加完善美好，出自《文選序》。

全聯(lián)大氣磅礴，立意深遠(yuǎn)。既從歷史角度緬懷中國(guó)共產(chǎn)黨百年光榮歷史和豐功偉績(jī)，又從現(xiàn)實(shí)出發(fā)呼喚青年學(xué)子以高考為起點(diǎn)，抒寫(xiě)人生華章，續(xù)寫(xiě)時(shí)代新篇。

（撰聯(lián)：李顯鴻、孫文斌 解析：楊準(zhǔn)）

長(zhǎng)沙市二十一中

【對(duì)聯(lián)】

盛世際風(fēng)云，筆賦丹心，鑄南湖膽劍；

潭州藏俊彥，思連廣宇，傳岳麓遺風(fēng)。

【解析】

上聯(lián)：“際風(fēng)云”即“風(fēng)云際會(huì)”，比喻有能力的人遇上好機(jī)會(huì)，“盛世際風(fēng)云”，言學(xué)子們欣逢百年難遇的盛世，施展才華，有用武之地，機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)；“南湖”是中國(guó)共產(chǎn)黨的搖籃，“膽劍”，語(yǔ)出元·吳萊《寄董與幾》詩(shī)“小榻琴心展，長(zhǎng)纓劍膽舒”，比喻有膽識(shí)，此處指“膽劍精神”，即一代有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹R(shí)分子臥薪嘗膽，反思以往的改良、改革和革命失敗的教訓(xùn)，終于找到了馬克思主義，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨，這是一件開(kāi)天辟地大事，噴薄而出的是一種亮劍的精神，“筆賦丹心，鑄南湖膽劍”意為在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，高考學(xué)子應(yīng)抒寫(xiě)赤膽忠心，熔鑄膽劍精神，做革命事業(yè)的接班人和開(kāi)創(chuàng)者。

下聯(lián)：“潭州”古指長(zhǎng)沙，“潭州藏俊彥”指長(zhǎng)沙人杰地靈，向來(lái)是藏龍臥虎、英才輩出之地，考場(chǎng)上學(xué)子俯伏低徊，這是爆發(fā)前最后的蟄伏?！霸缆础贝浮霸缆磿?shū)院”，這里是湖湘文化圣地，積淀深厚，可孕育經(jīng)天緯地之才?！斑z風(fēng)”既指岳麓書(shū)院學(xué)術(shù)研究之風(fēng)，朱熹、張栻最有代表性；還有經(jīng)世致用之道，魏源、曾國(guó)藩、左宗棠最為典型。“思連廣宇，傳岳麓遺風(fēng)”是一種期待，希望長(zhǎng)沙高考學(xué)子傳承岳麓書(shū)院遺風(fēng)，胸懷天下，潛心鉆研，經(jīng)世致用，成為可塑之才，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。

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